▲ '2018 교육부 학술·연구 지원사업 우수성과 교류회'에서 '학제간융합연구지원사업' 성과를 대표로 발표하고 있는 김광환 건양대 웰다잉 융합연구 교육센터장 김 교수는 이날 '한국인의 사회적 삶의 질 향상을 위한 의료인문학 기반 완성적 죽음교육프로그램 개발'이라는 주제로 인문사회기반 융합연구 성과를 소개했다.

교육부와 한국연구재단은 13일 오후 2시 서울 서초구 더케이호텔서울에서 이진석 교육부 고등교육정책실장, 노정혜 연구재단 이사장, 대학 연구자 등이 참석한 가운데 '2018 교육부 학술·연구 지원사업 우수성과 교류회'를 개최했다.

이날 '우수성과 교류회'에서는 교육부 학술·연구지원사업 우수성 및 시상식과 함께 대학 인문역량 강화사업(CORE) 수기 공모 시상식, 교육부 학술·연구지원사업 대표성과 소개 및 발전방향 모색을 위한 특별포럼으로 진행됐다.

또 학제간융합연구지원사업 성과와 발전방향에 대한 토론이 진행되었다.

먼저 이날 교류회에 학제간융합연구지원사업 대표 성과로 참석· 발표한 김광환 교수(건양대 웰다잉 융합연구 교육센터장)는 '한국인의 사회적 삶의 질 향상을 위한 의료인문학 기반 완성적 죽음교육프로그램 개발'이라는 주제로 인문사회기반 융합연구를 소개했다.

▲ 건양대 웰다잉 융합연구 '한국인의 사회적 삶의 질 향상을 위한 의료인문학 기반 완성적 죽음교육프로그램 개발'의 비전과 목표.

최근 노인인구의 증가, 생명경시 풍조, 국가적 재난 발생 후의 죽음 관련 트라우마를 배경으로 하여 죽음이라는 인문학적 요소와 의료가 만나 의료인문학이라는 융합연구가 활발히 진행되고 있으며, 학제간융합연구지원사업 쌔싹형 3년차를 맞이한 건양대 웰다잉 융합연구 교육센터는 인문사회와 보건·의료 영역의 연구자들이 주축이 되어 죽음과 웰다잉 관련 교육, 인력 양성, 교육체계 및 사회 시스템 구축 등 국가적 단위의 죽음교육 프로그램을 개발하고 있다.

또 ▲지혜로운 삶을 위한 웰다잉(구름서재, 2016) ▲아이에게 죽음을 어떻게 알릴 것 인가?(북랩, 2017) ▲무엇이 행복을 좌우하는가(느낌이 있는책, 2017) ▲내 인생 저만치에 죽음이(북랩, 2017) ▲웰다잉이 뭐에요?(북랩, 2018) ▲웰다잉의 이해와 실제(수문사, 2018) 등의 저역서 발간을 통해 학생, 일반인, 의료인 등 다양한 연령층을 대상으로 웰다잉의 사회적 확산에 힘쓰고 있다.

그리고 학제간융합연구지원사업의 대표자로 참석·토론을 진행한 권순복 교수(부산대학교)는 학제간융합연구지원사업의 목적과 융합연구의 필요성, 융합연구의 방향, 학제간융합연구지원사업의 향후 발전 방안에 대하여 토의하였다.

▲ 부산대 권순복 교수가 학제간융합연구지원사업 목적과 융합연구의 필요성, 융합연구의 방향, 학제간융합연구지원사업의 향후 발전 방안에 대하여 토의하고 있다

권순복 교수는 "인문사회기반 융합연구의 지속적인 성장과 발전을 위해서는 무엇보다도 뚜렷한 목표를 가지고 학문적 상호 이해와 협력을 통해 잦은 만남과 교류가 이루어질 수 있는 환경을 만드는 것이 우선적으로 필요하다"며 "이를 체계적으로 시스템화 하는 과정이 요구된다"고 언급했다.

권 교수는 이어 "융합연구의 성과를 바탕으로 교육적 및 사회적 환원이 효율적으로 이루어질 수 있도록 결과를 산출하는 것도 중요하다"며 "이를 실현하기 위해서는 융합연구에서의 보다 장기적인 연구지원과 지속적이고 일관성 있는 연구방향을 제시하는 것이 필요하다"고 강조했다.

한편 교육부·한국연구재단에서 지원하고 있는 '학제간융합연구지원사업'은 인문사회과학 중심의 학제간 융합연구의 필요성을 인식하고 2009년부터 학제간융합연구지원사업으로 전국의 융합연구팀에게 200개가 넘는 융합과제를 지원하고 있다.

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